“用手托住孩子下巴，让孩子趴到胳膊上，用腿做支撑，用右手来拍打后背，拍5次。如果异物被咳出，则为急救成功。”近日，在厦门市集美区侨英中心幼儿园滨水分园，集美区妇幼保健院的医生郭森林对保育员进行了急救专业相关知识培训。这是集美区加强对保育员培训的一个侧影。
近年来，集美区教育局把保育员作为提升办园质量的重要力量，坚持多措并举，为她们搭建专业成长舞台，不断的提高她们的专业素养，促进全区学前教育质量的提升。
集美区教育局副局长张旭扬说：“《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》都明白准确地提出：幼儿园应当严格贯彻保育和教育相结合的原则。幼儿园的保育和教育是紧密相连、不可分割的。”他认为，保育员既要发挥在孩子生活保障中“保”的作用，还要发挥育人中“育”的作用，从而实际做到在其位，尽其职。
本学期，集美区教育局联合集美大学师范学院，举办首届“保育提质”培训活动。培训覆盖全区34所公办园和102所民办园，有300多名保育员参与。本次培训的内容涵盖幼儿生理心理发展特点知识、疾病预防与控制知识、安全防护与急救方法等多个角度。培训除了注重工作技能的提升，还通过专家讲座、案例分析等方式，引导保育员们深入思考，提高理论素养。
“培训太有用了，培训多了，碰到紧急状况就不会慌张，心中会更有数。”侨英中心幼儿园保育员陈世丽介绍，有一次，她发现孩子流鼻血，就按培训要求做了处理。之后，她在日常生活中留心观察幼儿，发现孩子流鼻血的次数有点多，就与家长沟通，请家长带孩子去医院，经检查发现，孩子患上了非常严重的疾病。侨英中心幼儿园园长杜雪鹰认为，保育员能主动察觉缺陷，进行专业的处理，让家长更放心。
除了加强培训，集美区还开展全区保育员岗位练兵活动，做到以练促训。今年，集美区教育局将要举办首届保育员专业技能大赛。大赛以片区为单位，由各片区推荐3—6名保育员参加比赛，并要求其中至少有一名民办园保育员参赛。比赛内容第一项为操作技能，参赛人员用抽签方式抽取四项内容中的一项，进行现场真实的操作。四项内容分别是：异物卡喉处理、烫伤处理、高热惊厥处理、呕吐物处理。四项操作技能评分标准由集美区妇幼保健院协助制定。比赛的另一项内容是：参赛人员要撰写一篇自己的保育故事，并在现场进行5—8分钟的讲述。
现在，集美区各幼儿园逐渐完备保育员专业化发展园本培训制度，加强对保育员的专业培训，通过开展跟班研训、观摩学习、案例研讨、师徒结对、项目小组、专家上门指导等方式，提高培训实效。保育员在育人过程中的参与度不断的提高，班级区域游戏、创造性游戏、户外活动等一日活动中均能看到保育员参与观察、指导幼儿的身影。
在集美区园博幼儿园，教师做到将劳动与幼儿的生活相结合，坚持“自然渗透式”劳动教育。在一日生活中，生活教师引导幼儿参与餐点分发、餐具清洗、拖地、晾晒毛巾、床铺整理、班级物品收纳、盥洗室清洗等劳动，让孩子们体会自我服务与为集体服务的快乐。
在园博幼儿园的教研中，保育员围绕“如何让幼儿在一日活动中参与劳动，感受劳动的快乐”这一问题，进行了分析和研讨。最后，大家从《指南》中找出了重点：鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。
“我们鼓励保育员参与组织班级活动，她们也有能力组织集中活动。”杏滨中心幼儿园园长杜建香说。该园对保育员进行重新定位，让每个生活老师都参与班级活动的组织，并明确生活老师每周除了带着孩子做操，还要深度参与教研活动。
在杏滨中心幼儿园，保育员刘敏治发现班里有的孩子挑食非常严重，保健医生也反馈班级孩子身高、体重差点不达标。刘敏治把从孩子生活中发现的问题作为教研议题提出。经过多次研讨、多次尝试，最终，她和保健医生共同提出逐渐增加孩子进食品种的策略，并与家长沟通，通过家校配合共同解决了孩子挑食的问题。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 熊杰 通讯员 游志君）
在厦门市集美区侨英中心幼儿园滨水分园，来自集美区妇幼保健院的医生郭森林对保育员进行急救专业相关知识培训。熊杰 摄
在厦门市集美区侨英中心幼儿园滨水分园，来自集美区妇幼保健院的医生郭森林对保育员进行急救专业相关知识培训。熊杰 摄
